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备考MBA，每个人都有自己的初衷，但总结来说，无非也是一下这几类。

一、学历提升，一方面很多同学是有这样一个校园梦，蕞对自己第1学历不满意，想刷新学历，给自己镀金；另一方面有的同学因为学历的原因，导致在职业发展上受阻，想要突破自己，因此选择了针对在职人士备考的教育项目MBA。

二、管理提升，以终为始，MBA是培养综合型管理人才甚至是***1者，因此无论在课程设置上，还是学习方式上，都是以培养管理者、***1者而设置的，因此对我们管理能力的系统提升是非常有帮助的，因此很多人因为遇到管理问题或者是想存储优质的管理能力，而选择报考MBA。

三、职业提升，在自身实力以及学历提升后，职业提升显得非常自然，是一件比较顺其自然的事情，即使有的同学在MBA毕业后，在当前职业发展不顺，寻找新工作，MBA也给了非常大背书，使之能顺利找到一份合适的工作。

四、优质人脉，MBA与其他的研究生项目有一个非常大的不同，是不限制报考***的。院校在招生时，也会考虑行业的多样性，年龄多样性，职能多样性，因此MBA校友往往是来自各行各业的精英人才，所以MBA校友就是我们各行各业的优质人脉。

五、视野、思维的提升，MBA教学采用案例教学法，而教学方式也是有非常多的小组讨论，因此在这个过程中，我们会学习到各行各业的分析视角，会产生思维的碰撞。其次很多MBA院校是与其他院校甚至是国外MBA院校有合作，我们可以去其他院校学习、交流，因此在读完MBA后，很多同学都反馈在视野、思维的提升上受益良多。

总体上，国内的MBA师资水平，学术水平还在一个起步期。除了顶級的几个商学院以外，绝大部分的中国商学院的整体师资水平都无法满足MBA学生在学术上对MBA教育的要求。

MBA教育不同于普通硕士研究生教育的蕞大区别之一在于，学生们不仅仅需要在理论上有扎实功底的概念型老师，还需要在商业现实中有丰富实践的经验型导师，更理想的话还需要有可以分享商业智慧的艺术型导师。

在明兹伯格的《管理者而非MBA》这本书中也提到过类似的三个维度。对于MBA这样的综合商科教育来说，对师资和学术整体要求是荃方位的。首先需要国内商学院的决策者有决心从原有相对迂腐的师资选拔体制中冲出来，其次，需要时间。 但整个MBA教育中，师资的确是一个非常重要但又容易被忽视的一个关键点。

MBA中文名工商管理硕士，一种***硕士***，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力。

说白了MBA就是适合高层管理岗位的精英或者向往管理方面发展的朋友攻读的一种管理类硕士***。